1月9日上午，学校在办公楼第一会议室召开2024年思想政治暨“三全育人”示范校项目建设总结交流会，学校党委书记郑德前出席会议并讲话，党委委员、副校长董传民主持会议，学校“三全育人”工作领导小组成员参加会议。

会上，部门代表经济管理系、汽车工程系、学生工作处（武装部）、团委负责人先后总结汇报2024年度“三全育人”所获成果、典型做法、经验启示。宣传统战部（教师工作部）负责人围绕学校“三全育人”工作整体情况、重点举措、主要成效、存在问题及下一阶段工作计划等方面进行了全方位、系统性工作总结。

郑德前在总结讲话中，充分肯定了各部门在各自领域的突出表现，并对奋战在各级育人岗位上的教职工辛勤付出表示感谢。为明确“三全育人”工作内涵，他重点阐释了“全员育人、全方位育人、全过程育人”深刻含义及如何内化到学校教学和管理各领域、各方面、各环节。他强调，在“三全育人”示范校建设任务重、时间紧、压力大的情况下，要进一步强化系统观念、整体设计、协同推进，力争在理论、制度、实践、宣传推广4类成果上有突破。

郑德前就下一步系统推进“三全育人”工作提出了5点意见。一是明确目标定位，对照任务精准发力。“三全育人”示范校建设关系学校工作全局，围绕立德树人根本任务，对照示范校建设标准和要求，立足本职工作岗位，围绕重点工作精准发力。二是强化责任担当，细化任务分工。各部门应立足本职工作、深思任务本质、明晰行动方案、强化责任担当，围绕核心任务精准施策，拒绝粗制滥造，强化项目质量。三是坚持问题导向，抓住主要矛盾。精准摸排全校师生思想政治状况，明晰学生关切与困惑问题，找准“切入点”，紧抓“主要矛盾”不放松，精准破解“关键问题”，深耕细作、力求实效。四是精心谋划顶层设计，汇聚育人合力。强化顶层设计，明晰“冲锋方向”，锁定“主攻山头”。整合各方特色优势，激活校内优质资源，全校下好“一盘棋”，形成育人合力。五是凝练育人特色，打响山科品牌。要系统凝练“三全育人”典型做法，突出特色优势，切记不可做“大锅烩”“杂货铺”，力争做到“山科出品，必是精品”，在示范校建设中勇创佳绩，在职教圈形成一定影响力。

此次总结交流会的召开，既是对学校2024年“三全育人”工作整体情况深度总结，又是对2025年的“三全育人”工作进行再部署、再动员。今年是示范校建设的收官之年，学校将推动“三全育人”工作理论及实践向纵深发展，全力打造全省“三全育人”暨全环境立德树人的标杆和样板，为学校新双高建设、职教本科建设营造良好的思想政治氛围。

（撰稿：李敬伟；审稿：付海涛）